写于 2017-05-01 09:04:54| 注册送体验金娱乐平台| 公司

一项新的研究声称,太多的四岁小孩开始上学时不能用简单的句子说话

根据早期干预基金会(EIF)的研究,男孩的可能性比女孩高出两倍

20%的儿童在5岁以前缺乏预期的个人,社交和情感发展,而25%的儿童在沟通方面低于标准

慈善机构称,第一年级的学生与发音,语言,句子结构和表达自己的想法发生冲突

他们的研究人员分析了去年的政府数据,发现约有82,000名男孩和40,000名女孩在四岁时缺乏足够的个人,社会和情感发展

该慈善机构为早期干预儿童发展而进行的宣传活动表示,它特别关注男孩第一次到达婴幼儿学校,但没有达到最大潜力所需的各种技能

该慈善机构首席执行官凯莉奥本海姆说:“这可能会产生持续一生的破坏性后果

“特别是当儿童时期具有强大的社交,情感和沟通能力的儿童比那些聪明或聪明的人更有机会得到一份好工作和健康

”慈善组织发现,25%的儿童 - 特别是那些来自贫穷背景或贫困社区的人 - 起初在婴幼儿学校没有必要的语言和沟通技巧

该慈善机构的报告称:“在英国各地,数字显示,最贫困的30%的社区儿童比同龄人的可能性低11个百分点,达到预期的沟通和语言水平

“他们在个人,社会和情感发展方面达到预期水平的可能性降低了9个百分点

”早期干预基金会研究人员还发现,45%有权享受免费学校餐的小学生达到了“良好的发展水平”而其他学生的比例为64% - 差距为19个百分点

奥本海姆女士补充说:“在贫困和富裕家庭中长大的儿童之间的发展社交和情感技能的差距始于三岁

“寻求帮助的父母不应被视为失败

他们必须有足够的资源来帮助孩子的成长

“当孩子到达接待处时,必须对他们的发展进行广泛评估 - 包括社交,情感和身体发展

“单单专注于学术技能将无法认识到儿童需要发展成为成功的成年人的技能范围

”该慈善机构称,卫生专业人员应该更加关注其社区中最贫穷的20%家庭,以帮助父母和并改善家庭联系

由于政府即将为接待班的儿童推出新的基线评估,慈善机构提出了担忧